jueves, 19 de marzo de 2015

Anatomía de mi PLE




Anatomía de mi PLE

Hola, estimad@s lectores

En esta ocasión quiero presentar el proceso de mis aprendizajes en este diplomado, iniciare diciendo que la primera actividad que nos solicitaron fue conocer las características y funcionalidad de la “Plataforma Declara” en donde presentan los Módulos de aprendizaje, los cuales incluyen una descripción de cada clase que conforma el módulo y cada clase incluye  textos sugeridos con información  que servirá  posteriormente para realizar las actividades sugeridas en cada clase.

Siguiendo los elementos que mencionan Linda Castañeda y Jordi Adell, puedo decir que primeramente se necesita una fuente en donde se pueda, investigar algún tema en específico, en mi caso la fuente  proviene de la Plataforma Declara, la cual accedo mediante Google Crome.

Posteriormente, se diseñó un Blog, para lo cual ingrese mediante Google para ingresar al sitio de Blogger.com, para poder acceder a este sitio se tuvo que abrir una cuenta de correo en Gmail. Las actividades que se han realizado en el Blog, tiene que ver con otro elemento que mencionan Linda Castañeda y Jordi Adell, es decir,  una vez que accedes a las lecturas propuestas en la plataforma se tienen que modificar esos textos, mediante procesos de análisis, síntesis, etc., en presentaciones como power point, con uso de imágenes, presentaciones en línea mediante un  Slideshare.

Una vez que se modifican los textos leídos, se busca la manera de compartir esa información en mi caso  lo he realizado mediante el Blog,  Google Docs y  Calameo.
Durante este proceso también se ha  fortalecido  la colaboración mediante la  participación  en los foros de la misma plataforma, también se pueden compartir por medio de Redes sociales como Facebook o Twitter.

A continuación les presento un Slideshare en donde sintetizo los elementos de mi PLE.


                             
                                           Anatomía de mi ple from Leticia Cordova


                                      Saludos Cordiales


martes, 17 de marzo de 2015

¿Qué es un PLE?

Hola, estimad@s Lectores.

 En esta ocasión les presento algunas ideas acerca de: ¿Qué es un PLE?, son ideas basadas del texto: Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema en la red entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en la red. De los autores Linda Castañeda y Jordi Adell

¿Qué es un PLE?

Se puede decir que cuando se utilizan diversas herramientas y servicios para apoyar las experiencias de aprendizaje en línea,  entonces estamos hablando de un PLE.


Es importante que el asesor guíe al estudiante en como buscar información en línea mediante buscadores específicos, también en favorecer las habilidades del pensamiento con actividades de análisis, síntesis, comparaciones, deducciones, etc., de la información encontrada y finalmente orientar en cómo se puede compartir esta información. A continuación les presento un  Slideshare para ampliar un poco más la información. 
                        

                          
                                           Anatomía de mi ple« from Leticia Cordova



Finalmente les comparto un ejemplo de mi PLE



                          
                                           Anatomía de mi ple from Leticia Cordova


                            ¡Reciban un cordial saludo!

martes, 10 de marzo de 2015

"Búsquedas avanzadas - Caso 3"



·         Caso 3: Investigue en base a las siguientes pistas este acertijo ... 
"Es una planta rizomática oriunda de América, que ha sido y puede ser utilizada tanto para alimentación como ornamentación. Su altura puede llegar a [casi] los 2 metros y sus hermosas flores en tonos rojos, amarillos y/o anaranjados  se muestran en primavera y verano porque el frío no les agrada".
·         Para realizar la búsqueda se utilizó operadores booleanos en Google: planta+rizomatica+oriunda+america y dio como resultado varios trabajos de otros compañeros.
  • También investigue en este sitio para contestar las preguntas:
·         a.- ¿Qué planta es?
·          Es la planta de Caña de india:
·          Planta bulbosa de la familia de las Cannaceas originaria de las islas del Caribe y el Golfo de Méjico, que alcanza 1.5 m de altura. Tiene las hojas oblongas, color verde vivo, sobre tallos erectos.

*FLORACION: desde finales de primavera hasta mediados de otoño, con inflorescencias espectaculares de color rojo, amarillo, naranja o rosa.

CUIDADOS: *LUZ: pleno sol aunque tolera la semisombra

*TEMPERATURA: soporta heladas y hasta -3ºC pero con riesgo de amarronamiento. Si esto sucediera, habrá que cortar la planta antes de que el bulbo se vea afectado. En zonas frías donde nieve (clima continental) deberá desenterrarse el bulbo hasta su próxima plantación o cubrir el suelo con paja o mantillo (mulch).

*RIEGO: mantener el sustrato siempre húmedo en verano pero sin encharcar

*ABONO: liquido, universal cada 15 días en verano.

*CONSERVACION DE LOS BULBOS: alrededor de los 10ºC en sitio seco y protegido de la luz

*ENFERMEDADES:
- Botones florales negros y hojas con estrías marrones: pobredumbre en hojas y flores provocada por bacteria. No tiene remedio.
- Planta marchita y rizoma blando hasta pudrirlo: Provocado por hongos. Desechar la planta y cambiar la tierra.
- Manchas negras en hojas y tallos: Alternariosis. Se trata con fungicidas y sulfato de cobre.
- Además pueden verse atacadas por pulgones, cochinillas y orugas en tallos y hojas, y por gusanos en las raíces.


b.- ¿Qué usos culinarios tiene?




En Europa es mayormente empleada como planta ornamental en jardines, mientras que en Latinoamérica se cultiva principalmente por sus cormos o rizomas, que son de importancia para la alimentación humana y la agroindustria.

El almidón es de fácil digestión y la harina se usa para fabricar panes, bizcochos, galletas, tortas, tallarines y fideos; en la Peninsula de Paria Venezuela la harina se utiliza para preparar un atol para los niños después del destete, y para los ancianos y convalecientes por su alto poder nutritivo. Los cormos de la achira se comen también asados o cocidos. En decocción las raíces se usan como diurético y las hojas como cicatrizante; el jugo de estas como antiséptico. Las hojas recién cortadas se usaban, y probablemente todavía se usan sobre las quemaduras para refrescar y disipar el calor de la piel quemada. Las semillas se utilizan para confeccionar collares y sonajeros o maracas. Tallos y hojas sirven de forraje para el ganado. A las hojas también se les utiliza como un tipo de empaque natural para envolver comidas típicas similares a los tamales, de sabor dulce, conocidas como quimbolitos.
Saludos lety

"Búsquedas avanzadas - Caso 2"




¿Quieres saber cómo se emplea la búsqueda avanzada por imágenes de Google?

1. Primero que nada tienes que bajar la imagen a tu  computadora mediante la dirección que aparece debajo de la imagen, pulsando Ctrl más clic para seguir vinculo.


·         * Utilizando las búsquedas avanzadas por imágenes de Google (deberá descargar a su computadora la imagen que les proveemos haciendo clic donde se indica):

a.- ¿Qué obra es?
Montaje que impresiona sobre el “Trigal con segador a la salida del sol (1889), de Van Gogh, el Don Quijote (1955), de Picasso

b.- ¿Qué artista ha tomado como modelo?
Van Gogh y Pablo Picasso
* Con TinEye (cargando la imagen completa a la que pertenece la muestra que hemos dado)

 c.- ¿Quién la ha creado?
Picasso y Van Gogh
¿Con qué técnica y por qué?
Pintada en óleo, a mano sobre lienzo.
¿En qué fecha se ha subido a la web?
31 de marzo de 2013
La reflexión que puedo compartir con el ejercicio del caso 2 es que es importante que las imágenes cuenten con una dirección URL
Primero tienes que abrir Google, una vez en este sitio escribir “búsquedas avanzadas por imágenes google en la siguiente liga: https://support.google.com/websearch/answer/1325808?hl=es, en este sitio se despliegan las siguientes instrucciones:
1.     Accede a la página images.google.es o haz clic en el icono de cámara Descripción: camera icon que aparece en el cuadro de búsqueda de todas las páginas de resultados de Google Imágenes.
2.    Haz clic en Subir una imagen.
3.    Haz clic en Seleccionar archivo.
4.    Busca la imagen en el ordenador y selecciónala.
Al pulsar la página de  images.google.es, se arrastró la imagen y nos remitió a un http://blocs.xtec.cat/dqvisual/, de donde obtuve la información para dar respuesta a las preguntas solicitadas.
Saludos lety

"Búsquedas avanzadas - Caso 1"




1.   Buscar información en la web, siguiendo las siguientes indicaciones de cada caso a investigar:

·         Caso 1:  Busque con el filtro "imágenes" en Google los siguientes términos siguiendo esta secuencia

1º sigma

2º sigma menor




3º sigma antigua




4º sigma menor antigua




5º sigma antigua y conservada





La reflexión que se puede puntualizar es que para buscar cualquier concepto en Google es necesario contar con operadores de búsqueda como los signos de puntuación, los símbolos y los operadores, porque en la búsqueda del internet muestra mucha información la cual te puede desorientar y tardar la búsqueda.

En el ejercicio primero se ingresó la palabra *sigma* y las imágenes que presento google fueron bastantes y como no se anexo otra palabra entonces la búsqueda distorsionó la intención,  conforme se fueron buscando los demás conceptos acompañados por otra palabra la búsqueda se especificó más llegando a la conclusión que lo que se estaba buscando era una máquina de la marca sigma.

Saludos Lety

domingo, 1 de marzo de 2015

El aprendizaje colaborativo de Begoña Gros






Hola, estimados lectores en esta ocasión les comparto algunas ideas interesantes de Begoña Gros acerca de la importancia del trabajo  en colaboración. 
El trabajo colaborativo es una manera muy favorable para que los estudiantes desarrollen actitudes como ayudar a sus compañeros, aceptación de sus puntos de vista y compromiso con la tarea asignada. 


Para los maestros es un reto diseñar situaciones didácticas para que se logre trabajar mediante el trabajo colaborativo en linea.

Les comparto algunas recomendaciones  para que el  docente incluya  en su planeaciòn los elementos necesarios para trabajar en colaboración. 

                          



Saludos  

sábado, 7 de febrero de 2015

Presentaciòn




Hola, mi nombre es Leticia Còrdova Fajardo, trabajo en el Centro de Actualización del Magisterio en Guadalajara.

La intención de este blog es para compartir los productos de aprendizajes generados de las tareas del Curso "Tutorìa Virtual".

Les deseo a mis compañeros y compañeras èxito en esta nueva experiencia. 

Saludos

Bienvenidos a este nuevo espacio de aprendizaje




Usos de las nuevas tecnologías en las aulas: experiencias y alternativas

…Los blogs, y su desarrollo posterior en Facebook, permiten un trabajo con otros docentes y alumnos que ayudan a desarrollar espacios de afinidad en torno a intereses de conocimiento (Gee, 2007; Ito, 2010). Estos sitios de escritura compartida muestran que pueden hacerse usos más ricos y relevantes de la producción de textos… Los blogs permiten que gente común, de lugares pequeños o distantes, pueda dar su perspectiva sobre el mundo, y esto ha sido retomado por las cadenas informativas que están nutriéndose en forma creciente de este tipo de productor de información para capturar lo repentino, lo espontáneo, lo cotidiano y lo local… Algunas de las características de los blogs están siendo apropiadas por sitios comerciales como Facebook y MySpace; por otro lado, los blogs más exitosos tendieron a profesionalizarse y convertirse en parte de medios tradicionales. 

¿Como utilizas los blogs en tus clases?

A continuación te presento un tutorial para  Publicar un Blog